Опорное лицо для для человека с зависимым поведением + обучение по оказанию первой помощи
Группа учебных программ
Социальная работа и консультирование
Общий объем обучения (в академических часах)
280 академических часов, из них 160 часов аудиторного обучения, 40 часов самостоятельной работы и 80 часов практического обучения
Основание для составления учебной программы
• Профессиональный стандарт Специалист по социальным вопросам и вопросам здравоохранения, уровень 4, специализация – опорное лицо, компетенции B.2.1-B.2.6, B.2.13;
• Постановление министра здоровья и труда от 22.11.2018 № 50 „Порядок обучения и повышения квалификации уполномоченного по рабочей среде, члена совета по рабочей среде и лица, оказывающего первую помощь, в учреждении дополнительного обучения”;
Целевая группа
Люди, которые хотят работать в качестве опорного лица в социальной сфере или улучшить свои знания в сфере социальной работы.
Условия для начала обучения
Совершеннолетнее лицо
Цель обучения
Подготовить опорное лицо, который будет поддерживать и помогать людям с зависимым поведением
Результаты обучения
Прошедший обучение:
1) помогает клиенту в развитии социальных навыков;
2) наставляет и поддерживает клиента в повседневной жизни;
3) поддерживает клиента во внесении вклада в общество в соответствии с его способностями и помогает в организации делопроизводства;
4) соблюдает профессиональную этику и правовые основы социальной работы;
5) поддерживает клиента, учитывая характер зависимости и влияние различных наркотических веществ на духовное и физическое здоровье;
6) поддерживает мотивацию клиента в отказе от употребления наркотических веществ;
7) оказывает при необходимости первую помощь;
Содержание обучения
Развитие социальных навыков клиента
• Поддержка клиента в общении.
• Поддержка клиента в обучении нормам поведения.
• Поддержка эмоционального состояния клиента.
• Поддержка при разрешении конфликтов и при обучении самоутверждающему поведению.
• Поддержка навыков самопрезентации.
Развитие, сохранение и поддержка способности клиента к действию
• Оценка и анализ способности клиента к действию и необходимость посторонней помощи.
• Наблюдение за состоянием здоровья, контроль за изменениями.
• Формирование здорового образа жизни.
• Расширение возможностей клиента.
• Помощь в использовании вспомогательных средств.
Сопровождение и поддержка клиента в повседневной деятельности
• Поддержка при планировании повседневной деятельности.
• Составление с клиентом бюджета для повседневной жизни.
• Поддержка самообслуживания.
• Помощь в организации домашнего хозяйства.
• Помощь в вопросах питания.
• Направление и вовлечение клиента в проведение досуга.
Поддержка клиента в его вкладе в общество в соответствии с его способностями
• Поиск и поддержание подходящих для клиента возможностей для обучения, работы и занятости.
• Поддержка при формировании привычки работать и учиться.
• Поддержка в приобретении практических навыков, необходимых в учебе, работе и прочей занятости.
Поддержка в организации делопроизводства
• Помощь в решении жилищных вопросов.
• Поддержка в использовании публичных услуг.
• Помощь по использованию услуг, предоставляемых в сообществе.
• Поддержка при использовании инструментов информационных и коммуникационных технологий.
Работа с окружением
• Работа с окружением клиента.
• Работа с сообществом и другими специалистами.
Работа с человеком с зависимым поведением
• Поддержка в преодолении особенностей поведения
• Помощь в решении административных вопросов
• Поддержка в ресоциализации
• Планирование использования ресурсов
Оказание первой помощи
Практика
Методы обучения
Лекция, семинар, групповая работа, самостоятельная работа, практика
Самостоятельная работа
Самоанализ практического опыта работы.
Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания
Условиями для завершения обучения являются участие не менее чем в 80% аудиторных занятий; прохождение практики; прохождение обучения по оказанию первой помощи в полном объеме; представление самоанализа в конце обучения; сдача теста по оказанию первой помощи.
Метод оценивания:
1. Форма самоанализа практического опыта работы.
Критерий оценивания:
• описывает свои рабочие обязанности и проблемную ситуацию в связи с выполнением рабочих обязанностей и связывает это с компетенциями, описанными в профессиональном стандарте;
• оформляет самоанализ
2. Практические ситуационные задания.
Критерий оценивания:
Для позитивного результата необходимо решить практическое ситуационное задание на основании выданных лектором инструкций.
3. Тест по оказанию первой помощи.
Критерий оценивания:
Для позитивного результата необходимо не менее 90% правильных ответов.
Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка)
Свидетельство, если требования к завершению обучения выполнены.
Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных часов.
Описание квалификации или опыта обучения и работы, которые обеспечивают, гарантирующих компетентность лектора
Высшее образование и/ или опыт работы в данной сфере. Все лекторы по оказанию первой медицинской помощи имею свидетельства преподавателя по оказанию первой помощи и зарегистрированы в регистре работников здравоохранения.
Порядок и срок оплаты стоимости обучения
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Основания и порядок возврата стоимости обучения
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Порядок разрешения споров
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Описание учебной среды
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Условия и порядок обеспечения качества
https://realta.ee/realta-ou-koolituste-tegevuse-kvaliteedi-tagamise-alused/
