ОСНОВЫ ВИДЕОСЪЕМКИ И ВИДЕОМОНТАЖА
Группа учебных программ
Audiovisuaalsed tehnikad ja meedia tootmine
Общий объем обучения (в академических часах)
114 академических часов, из которых 64 часов теоретического обучения и практической работы, 50 часов — самостоятельная работа
Основание для составления учебной программы
отсутствует
Целевая группа
Обучение предназначено для людей, которые хотят получить базовые навыки съемки, монтажа и публикации различных простых видеороликов для маркетинговых целей (видео в социальных сетях, интервью, короткие рекламные ролики, видео с мероприятий и т.д.).
Условия для начала обучения
Базовые знания компьютера
Цель
В результате обучения учащийся приобретает знания, чтобы самостоятельно проводить несложные съемки, включая видеомонтаж.
Результаты обучения
Прошедший обучение:
Состаляет план съемок и использует необходимый материал для съемок;
Обладает знаниями основных функций и настроек простых кинокамер;
Снимает кадры, необходимые для монтажа, чтобы нарезать их в нужный сюжет;
Обладает знаниями основных принципов освещения и звукозаписи;
Редактирует готовый видеоролик, используя видеофайлы и фотографии;
Использует основы редактирования, которые необходимо соблюдать при монтаже (уровни звука, разрешения, форматы, частота кадров и т.д.);
Публикует и хранит видео
Содержание обучения
Введение
• Виды и назначение видеокамер и объективов.
• Структура сценария, технические и юридические особенности.
• Виды кадров и ракурсов.
• Различные приемы съемки.
Основы работы с видеокамерой
• Настройка оборудования.
• Съемка статичной камерой.
• Съемка подвижной камерой.
Основы работы с освещением
• Типы и назначение осветительного оборудования.
• Установка и настройка освещения для разных целей.
• Использование естественного освещения.
Съемка сюжетов, интервью и «стендапа»
• Настройка видеооборудования.
• Настройка светового оборудования.
• Настройка звукового оборудования.
• Правила съемки для хорошего видеомонтажа.
Видеомонтаж
• Основные программы видеомонтажа, отличия.
• Создание видеопроекта проекта, работа с прокси.
• Цветокоррекция и LUTы.
• Линейный монтаж, переходы, правила L и J монтажа.
• Озвучивание бытовое и музыкальное.
• Синхронное озвучивание перевода.
• Титры и субтитры
Спецэффекты
• Наложение спецэффектов из библиотек.
• Создание графики для информационного сопровождения.
• Работа с шрифтами и текстом.
• Создание графической анимации.
Публикация видео
• Экспорт видео в требуемый формат.
• Дополнение описанием, обложкой и другой информацией.
Методы обучения
Лекция, демонстрация, практическая работа
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа заключается в ознакомлении с дополнительным правовым и технологическим информационным материалом, выполнением лабораторных работ и заданий, закреплении пройденной информации и полученных знаний и навыков на собственном проекте.
Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания
Учащийся принимает участие во всех теоретических занятиях и выполняет практические задания.
Метод оценивания:
1. Выполнение практической работы в соответствии с инструкциями лектора.
Критерии оценивания:
Учащийся решает задание и объясняет все этапы решения.
Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка)
Свидетельство об окончании курса, если все требования выполнены. Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но ученик принимал участие в учебной работе. Справка выдается согласно пройденным часам за исключением учащийся принял участие менее чем в половине аудиторных часов.
Описание квалификации или опыта обучения и работы, которые обеспечивают, гарантирующих компетентность лектора
Высшее образование и/ или опыт работы в данной сфере
Порядок и срок оплаты стоимости обучения
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Основания и порядок возврата стоимости обучения
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Порядок разрешения споров
https://realta.ee/oppekorralduse-alused/
Описание учебной среды
https://realta.ee/realta-ou-koolituste-tegevuse-kvaliteedi-tagamise-alused/
Условия и порядок обеспечения качества
https://realta.ee/realta-ou-koolituste-tegevuse-kvaliteedi-tagamise-alused/