Помощник работника по уходу/уход за близкими с обучением по оказанию первой помощи и пищевой гигиене
Группа учебных программ
Tervis ja heaolu; Heaolu; Eakate ja puudega täiskasvanute hooldamine
Общий объем обучения (в академических часах)
140 академических часов, из них 50 часов аудиторного обучения и 90 часов практического обучения
Основание для составления учебной программы
• Профессиональный стандарт Работник по уходу, уровень 3
• Пособие для лиц, осуществляющих уход © MTÜ Inkotuba 2012
• Постановление министра здоровья и труда от 22.11.2018 № 50 „Порядок обучения и повышения квалификации уполномоченного по рабочей среде, члена совета по рабочей среде и лица, оказывающего первую помощь, в учреждении дополнительного обучения;
• Закон о пищевой продукции и постановление Европейского Парламента и совета Европы № 852/2004 (29.04.2004).
Целевая группа
Будущие работники по уходу и сиделки, желающие получить знания и практические навыки для ежедневной поддержки людей, нуждающихся в уходе, в домашней обстановке или в учреждениях по уходу.
Члены семьи и близкие, осуществляющие уход, которые ухаживают за пожилым человеком, человеком с ограниченной подвижностью или человеком с длительным заболеванием на дому и нуждаются в практических знаниях и навыках.
Волонтеры и опорные лица, которые участвуют в оказании помощи людям, нуждающимся в уходе, и которые хотят приобрести базовые навыки ухода и оказания первой помощи.
Люди, работающие в сфере здравоохранения и социального ухода, в чьи обязанности входит оказание помощи в выполнении повседневных задач, обработка продуктов питания и оказание первой помощи.
Условия для начала обучения
Совершеннолетнее лицо
Цель обучения
Обучающимся предоставляются теоретические знания и практические навыки, необходимые для помощи в повседневных делах людям, нуждающимся в уходе, поддержания их здоровья и благополучия, обеспечения безопасного и качественного оказания услуг по уходу.
Результаты обучения
Прошедший обучение:
1) выполняет процедуры по уходу, включая мероприятия, связанные с гигиеной, питанием, перемещением и приёмом лекарственных препаратов, соблюдая требования безопасности и охраны здоровья;
2) владеет эргономичными методами работы и использует различные вспомогательные средства для ухода и перемещения, чтобы обеспечить безопасную и щадящую работу как для подопечного, так и для ухаживающего;
3) понимает основные принципы и этику работы по уходу;
4) оценивает социальную сеть поддержки нуждающегося в помощи и при необходимости содействует взаимодействию с этой сетью;
5) оказывает первую помощь при необходимости;
6) умеет предотвращать стресс и профессиональное выгорание, поддерживая как психическое, так и физическое благополучие как подопечного, так и собственное.
Содержание обучения:
- Домашний уход и услуга домашнего сестринского ухода
Различия между услугами по уходу и домашним сестринским уходом, а также сотрудничество с медицинскими работниками
Оценка потребностей подопечного и составление плана ухода - Человек и болезнь
Наиболее распространённые хронические и острые заболевания в уходе
Влияние заболеваний на самостоятельность и качество жизни подопечного
Профилактика инфекций и роль гигиены в предотвращении распространения болезней - Неподвижность и справление с параличом
Риски для здоровья, связанные с неподвижностью, и их профилактика
Влияние паралича на повседневную жизнь и механизмы поддержки со стороны ухаживающего
Поддержка подвижности и эргономичные методы ухода - Эргономика и безопасная среда
Правильные рабочие приемы для сохранения здоровья ухаживающего
Профилактика падений и травм подопечного в домашних условиях
Охрана труда и использование средств индивидуальной защиты - Вспомогательные средства в уходе
Различные средства передвижения и ухода, а также их использование
Адаптация вспомогательных средств в соответствии с потребностями подопечного
Инструктирование подопечного по использованию вспомогательных средств - Дыхание и поддержка дыхательных путей
Распознавание нарушений дыхания и оказание первой помощи
Заболевания лёгких и кислородная терапия в домашних условиях
Дыхательные упражнения и эргономичные методы поддержки дыхания - Уход за кожей и профилактика пролежней
Проблемы с кожей и уходовые процедуры в уходе за пациентами
Причины возникновения пролежней, их профилактика и методы ухода - Питание и пищеварение
Влияние питания и пищеварения на здоровье и самочувствие
Специальные диеты и рекомендации по питанию для нуждающихся в уходе - Туалетные процедуры и личная гигиена
Обнаружение и уход при проблемах мочевыделительной и пищеварительной системы
Поддержка подопечного в туалетных процедурах и интимной гигиене
Недержание мочи и его влияние на качество жизни - Приём лекарств и побочные эффекты
Основные принципы и требования безопасности при приёме лекарств
Основные побочные эффекты лекарств и их распознавание
Сотрудничество с медицинскими работниками при назначении лекарств. - Память, настроение и общение
Деменция, депрессия и расстройства настроения в уходе
Поддержка эмоционального благополучия подопечного и сохранение активности - Выгорание и психическое здоровье ухаживающего
Профилактика стресса и выгорания в уходе
Самопомощь ухаживающего и психологическая поддержка
Источники энергии и поддержание психоэмоционального равновесия - Обучение по оказанию первой помощи
- Обучение пищевой гигиене
Методы обучения
Лекция, семинар, групповая работа, самостоятельная работа, практика
Самостоятельная работа
Самоанализ практического опыта работы.
Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания
Условиями для завершения обучения являются участие не менее чем в 80% аудиторных занятий; прохождение практики; прохождение обучения по оказанию первой помощи и пищевой гигиене в полном объеме; представление самоанализа в конце обучения; сдача теста по оказанию первой помощи и пищевой гигиене.
Метод оценивания:
1. Форма самоанализа практического опыта работы. Критерий оценивания:
• описывает свои рабочие обязанности и проблемную ситуацию в связи с выполнением рабочих обязанностей и связывает это с компетенциями, описанными в профессиональном стандарте;
• оформляет самоанализ
2. Практические ситуационные задания. Критерий оценивания:
Для позитивного результата необходимо решить практическое ситуационное задание на основании выданных лектором инструкций.
3. Тесты по оказанию первой помощи и пищевой гигиене. Критерий оценивания:
Для позитивного результата необходимо не менее 90% правильных ответов.
Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка)
Свидетельство, если требования к завершению обучения выполнены.
Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных часов, но не в том случае, если учащийся посещал менее 80% часов
Описание квалификации или опыта обучения и работы, гарантирующих компетентность лектора
Высшее образование и/ или опыт работы в данной сфере. Все лекторы по оказанию первой медицинской помощи имею свидетельства преподавателя по оказанию первой помощи и зарегистрированы в регистре работников здравоохранения.
Наши преподаватели | Realta Koolitus
Порядок и срок оплаты стоимости обучения
ÕPPEKORRALDUSE ALUSED | Realta Koolitus
Основания и порядок возврата стоимости обучения
ÕPPEKORRALDUSE ALUSED | Realta Koolitus
Порядок разрешения споров
ÕPPEKORRALDUSE ALUSED | Realta Koolitus
Описание учебной среды
REALTA OÜ KOOLITUSTE TEGEVUSE KVALITEEDI TAGAMISE ALUSED | Realta Koolitus
Условия и порядок обеспечения качества
REALTA OÜ KOOLITUSTE TEGEVUSE KVALITEEDI TAGAMISE ALUSED | Realta Koolitus
