Руководитель деятельности с обучением по оказанию первой помощи
Группа учебных программ
Социальная работа и консультирование
Общий объем обучения (в академических часах)
300 академических часов, из которых 160 часов аудиторного обучения, в том числе 42 часа самостоятельной работы (оформление самоанализа по практическому опыту работы) и 140 часов практического обучения
Основание для составления учебной программы
Постановление министра социальной защиты от 26.04.2022 № 38 « Требования к подготовке и обучению руководителя деятельности»;
Профессиональный стандарт «Специалист по социальным вопросам и вопросам здравоохранения, уровень 4», компетенция b.2.7;
Постановление министра здоровья и труда от 22.11.2018 № 50 „Порядок обучения и повышения квалификации уполномоченного по рабочей среде, члена совета по рабочей среде и лица, оказывающего первую помощь, в учреждении дополнительного обучения”;
Закон о пищевой продукции и постановление Европейского Парламента и совета Европы № 852/2004 (29.04.2004).
Целевая группа
Люди, которые хотят работать в качестве руководителей деятельности или которые имеют дело с людьми с особыми психическими потребностями на работе или дома.
Для подачи ходатайства на профессию Руководитель деятельность, уровень 4 требуется среднее образование.
Условия для начала обучения
Совершеннолетнее лицо.
Для подачи ходатайства на профессию Руководитель деятельность, уровень 4 требуется среднее образование.
Цель обучения
Прошедший обучение наставляет и поддерживает человека с особыми психическими потребностями в повседневной деятельности, при выполнении работы и деятельности по интересам, чтобы обеспечить максимальную независимость и качество жизни.
Результаты обучения
Прошедший обучение:
• понимает систему специального социального обеспечения;
• применяет услуги специального социального обеспечения, руководствуясь развитием клиента и уровнем его работоспособности;
• владеет наиболее распространенными приемами работы с клиентами;
• использует специфические методы в работе с клиентами;
• умеет составлять план действий для людей с особыми психическими потребностями;
• оценивает состояние пострадавшего и оказывает первую помощь;
• соблюдает в своей работе требования пищевой гигиены.
Содержание обучения
• Социальное обеспечение людей с особыми психическими потребностями.
• Этика в социальном обеспечении.
• Основы психологии развития и особенности сфер развития у людей с ограниченными возможностями.
• Основы командной работы.
• Психические расстройства.
• Умственная отсталость
• Сложный недостаток здоровья
• Основы и особенности общения с людьми с психическими расстройствами
• Сфера деятельности руководителя деятельности и роли
• Анализ и адаптация деятельности
• Оценка работоспособности
• Методы работы с клиентами
• Основные методы работы при ежедневном уходе
• Составление плана действий
• Наблюдение за состоянием здоровья и основы учения о лекарственных препаратах
• Групповая работа в работе с клиентами
• Управление проблемным поведением
• Сексуальность и сексуальное воспитание
• Терапевтическая и развивающая деятельность в работе с клиентом
• Первая помощь.
• Пищевая гигиена.
Методы обучения
Лекция, семинар, групповая работа, самостоятельная работа, практика
Самостоятельная работа
Самоанализ практического опыта работы.
Составление плана действий для лица, получающего услугу (итоговая работа)
Требования к завершению обучения, в т.ч. методы и критерии оценивания
Условиями для завершения обучения являются участие не менее чем в 80% занятий, прохождение обучения по оказанию первой помощи и пищевой гигиене, а также составление плана действий и устная защита.
Методы оценки:
1.Составление плана действий (самостоятельная работа) и устная защита
Критерий оценки: план действий составлен в соответствии с требованиями, и учащийся может его устно защищать
2. Практические ситуационные задания.
Критерий оценки: для позитивной сдачи необходимо решить практическую ситуацию на основании инструкций лектора.
Документ, выдаваемый по окончании курса (свидетельство или справка)
Свидетельство, если требования к завершению обучения выполнены.
Справка, если результаты обучения не были достигнуты, но учащийся принимал участие в обучении. Справка выдается в соответствии с количеством посещенных контактных часов, но не в том случае, если учащийся посещал менее 80% часов.
Описание квалификации или опыта обучения и работы, которые обеспечивают, гарантирующих компетентность лектора
Высшее образование и/ или опыт работы в данной сфере
https://realta.ee/et/dipl-team-member/maria-lebedeva/
Порядок и срок оплаты стоимости обучения
https://realta.ee/et/oppekorralduse-alused/
Основания и порядок возврата стоимости обучения
https://realta.ee/et/oppekorralduse-alused/
Порядок разрешения споров
https://realta.ee/et/oppekorralduse-alused/
Описание учебной среды
https://realta.ee/et/realta-ou-koolituste-tegevuse-kvaliteedi-tagamise-alused/
Условия и порядок обеспечения качества
https://realta.ee/et/realta-ou-koolituste-tegevuse-kvaliteedi-tagamise-alused/
